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Exemple de projet interdisciplinaire au cycle 3

Dans la recherche en sciences de la durabilité, nous avons vu la conception de modules simultanés pour une stratégie de méthodes mixtes imbriquées simultanées (ibid) dans la recherche intégrant les sciences sociales et naturelles et l`économie. Par exemple, vous pourriez charger votre classe de déterminer pourquoi un personnage historique puissant a pris certaines décisions. Centre de recherche de Yorktown Heights, New York; Les laboratoires Bell d`AT&T à Murray Hill, dans le New Jersey, et le Palo Alto Research Center (PARC) de Xerox, en Californie, ont établi des normes globales d`excellence en recherche et développement interdisciplinaires axés sur les problèmes. En revanche, dans les sciences sociales, l`observateur peut être (une partie de) l`instrument de mesure, par exemple dans l`observation des participants ou lors d`entrevues approfondies. Pour chaque module, la conception de l`étude doit être explicité davantage par le nombre d`ondes de collecte de données, le niveau de contrôle par le chercheur et sa période de référence (e. épidémiologie et statistiques sociales), l`un avec un fond qualitatif et l`autre avec un fond dans les méthodes de recherche quantitative. N`hésitez pas à sauter cette section si vous êtes familier avec l`approche interdisciplinaire. Les élèves apprennent graduellement à utiliser la pensée critique et leur capacité de jugement. En guise d`indication de leurs missions modifiées, LLNL et LANL ont été les deux premiers laboratoires à commencer à travailler sur le projet du génome humain, en 1983. Ils participent également à l`organisation du projet, à la définition du rôle des participants, à la planification et à l`examen des étapes et à la présentation des résultats. Enfin, ils abordent progressivement le concept de la fonction, en étudiant des exemples de mesures reliées par une fonction, de la vie quotidienne ou d`autres sujets (puissance en fonction de l`énergie, consommation de carburant en fonction de la vitesse, etc. Ces besoins doivent souvent être abordés par R&D qui est à la fois multidisciplinaire et trop long terme ou risqué pour produire des résultats à court terme ou des profits. En plus des avantages susmentionnés, ils vont probablement construire des compréhensions informées et completer des sujets qu`ils étudient.

Higgins, J. La formation de nouveaux doctoraux est trop étroite, trop centrée sur le campus, et trop longue…. Localiser des laboratoires de recherche d`entreprise près des grandes universités de recherche crée plus de possibilités pour ces partenariats. Dans le cycle 4, ce sujet est alloué une heure par semaine, enseignée par les différents enseignants du sujet sur une base volontaire. Il est dépeint comme une tentative novatrice de surmonter les limites institutionnelles en réunissant des scientifiques de diverses spécialités, non seulement des instituts de recherche de l`AIST et de l`Agence de la science et de la technologie, mais aussi des universités et de la recherche organisations du secteur privé. Nous avons vu dans notre méthodologie des méthodes d`enseignement, de Conseil et de recherche travaillant avec des groupes hétérogènes d`étudiants et de personnel, que la plupart avaient reçu une formation mono-disciplinaire avec une minorité qui avait reçu une formation multidisciplinaire, à quelques exceptions près dans le même paradigme. Avec la physique-chimie, la technologie et les mathématiques, la vie et les sciences de la terre fait partie de l`éducation scientifique des élèves. S`il n`est pas familier ou si vous voulez un examen, la méthode d`enseignement est basée sur la présentation des questions, des thèmes et des problèmes qui-à l`adresse ou la réponse-exigent des compétences et des connaissances de plus d`un sujet. Si cela ne résout pas le problème, on recommence et apprend assez pour essayer autre chose. Néanmoins, au cours des dernières années, le nombre de cours de méthodologie pour les étudiants diplômés qui ont appuyé le cadre MIR ont été élargis, e.

cinq compétences linguistiques sont travaillées simultanément: écoute et compréhension, lecture, réaction et conversant, parlant continuellement, écrivant et répondant à l`écriture. La chaîne de production est alors devenue une extension transparente du laboratoire de recherche; Cela permettait aux chercheurs de voir les perturbations, d`introduire des contournements, d`ajouter des étapes et d`explorer les variations des technologies existantes avec une grande efficacité.